进入21世纪,社会竞争和经济发展对大学生综合素质提出了全面要求。与此同时,为适应社会发展,大学生对自身知识、能力和素质提高的愿望空前迫切。大量的事实和调查表明,无论是从社会需求,还是个人发展的角度看,大学生要想在竞争中获得优势,就必须在思想道德水平和人文精神、科学精神、创新精神以及实践能力上全面提高和加强。如何让大学生在大学校园里提高自身各方面的综合素质,仅靠目前课堂教育是远远不够的,必须调动各方面的力量,整合多方面的资源,通过各种方式调动学生塑造人格魅力。针对这种情况,我校学工部根据多年管理经验,结合我校学生的实际情况,主动适应社会发展对人才的要求,顺应大学生成才发展的愿望,充分发挥自身优势,第一次采用综合素质测评的办法。按照《西北政法大学综合素质测评办法(试行)》的要求,11月初,我校各学院在学工部积极指导下密切配合,学生踊跃参与,展开了2005-2006年度的测评工作。
《西北政法大学综合素质测评办法(试行)》在我校全面实施以来,引起了全校师生的热烈反响,成为我校本年度工作的一大亮点。笔者身处其间,也深深被这种气氛感染。学工部是本次测评工作的主办者,也就成为我们采访的首要对象。面对记者的提问,学工部孟老师笑容可掬,侃侃而谈。作为实施此办法的主要负责人之一,孟老师介绍了我校实施《西北政法大学综合素质测评办法(试行)》的有关情况。
“为了加强我校学生的综合素质,学校决定从2006年开始在全校本科生中展开综合素质的测评工作。其实在我省多个高校都在开展这个工作,我们的准备还是比较充分的,这个测评办法在民商法学院已经试行了两年,取得了不错的效果,同时针对暴露出的问题进行了完善。我们学校实施这个办法更多的结合我校实际情况,这个办法一方面对我校‘申大’后评建工作有促进作用。另外,也是我校人才培养方案改革和实现未来办学目标的必然要求。”孟老师指出，综合素质的测评从根本上说还是要从学习上抓起,学生还是要以学习为准,所以本次评分的标准是“智育成绩”测评分×70%＋“思想品德素质”测评分×20%＋“健康素质”测评分×10%＋“发展性素质”测评分＋记实分。其中智育成绩指的是一学年除体育成绩外其余考试科目的总成绩；思想品德素质针对的是学生的人际交往能力及个人修养；健康素质旨在鼓励同学多参加体育活动,身体是革命的本钱,一个健康的身体是学习的保证；思想品德素质和健康素质的评比采用同学互评及班委评议小组评比相结合的方式,这种方式使评选过程更加科学化、民主化。当学习成绩和健康素质的成绩势均力敌时,发展性素质是拉开同学之间档次的主要方面。它包括科研创新,实践能力以及组织管理能力,科研创新加分是对同学学术研究成果的奖励,实践能力加分旨在鼓励同学们积极参加学校的文体活动,组织管理能力加分是对班干部同学工作的肯定。从这些项目中我们不难发现,这次的综合素质测评的目的是指导同学在实践中去培养动手动脑能力,在活动中提高自己的能力。大学本来就是一个给同学提供展示自我特色舞台的地方,所以在这样的环境中每个同学都要充分地展示自己。从测评的最终结果,我们就可以发现那些学习成绩优秀而且兴趣广泛,积极参加文化体育活动和社团活动的同学往往比那些“一心只读圣贤书,两耳不闻窗外事”的同学更受大家的欢迎。
此次的测评分数也成为学校分配奖学金和评优的重要依据,作为试用办法,学校尽力改变对思想、品德、技能等方面进行人为的完全量化考核方式,特殊情况特殊处理,尽可能地做到公平、公正。在本次测评工作结束后,学工部组织了教师和同学座谈会,听取大家的意见,将对本试行方法做进一步的完善。这个评价体制的建立对全体同学具有指引和教育作用,在对比中发现自身的不足,进而加以完善。
面对综合素质测评方法,同学们看法不一。有的同学认为这个测评方法对于衡量一个学生是否为全面发展有一个比较公允的标准,对“三好”和“优干”的要求更加严格,避免出现智高德低的现象。有的同学则认为,这个方法把所有的活动都功利化了,导致同学参加活动的目的性与举办活动的初衷不符,让活动失去了原来的意义。大学里的各类活动都是同学们自己组织、策划的,各类活动尽可能地发掘同学们的潜力。每年的学生会招新是新生们的首选,在这里你不仅会结识五湖四海的朋友，同时为你提供了一个平台。层出不穷的社团也是吸引同学眼球的亮点。学生通讯社，阳光爱心志愿者协会，法律服务中心，话剧社，演讲与公关协会……同学们在实践中提高自我，超越自我。同时,学校也组织各类比赛让同学尽显魅力。
在看到美好未来的同时,我们也不可忽视现实生活中仍存在“走形式”的现象。要从实质上解决大学生综合素质的提高,我们要走的路还很长。笔者就在校园中发现了这样的几个镜头:
镜头一:中午十二点,正是吃饭的高峰期,打饭窗口,人头攒动,拥挤不堪,有身强力壮者挤上前去“吆喝”来饭菜,之后就“逆流而去”,大有得来全不费工夫之意。全然不顾身后早来的女生对他的谦让。
镜头二:宿舍楼道里,窗台上随处可见“垃圾艺术品”,从不在乎清洁工阿姨是否刚刚清理过。随手丢掉手中的垃圾,从不在乎垃圾桶近在咫尺。
镜头三:“花脸”课桌旁边陪着“歪脑袋”座椅,它们还要随时忍受后来者的“愤笔疾书”。
……
纸上谈兵的素质终究不堪一击。我们不妨扪心自问是否也有过如此的经历。所谓“冰冻三尺,非一日之寒”,思想品德是一个人深层次素质的积淀,它是一个长期性的课题,要在循序渐进的过程中不断提高。作为当代大学生,应时刻鞭策和提醒自己,将良好的思想品德体现在生活,体现在自己的日常行为当中。对于综合素质的测评工作,我校各级领导都表示了自己的支持态度，这也表明我校实施综合素质测评方法的时机已经成熟。而作为受益者和参与者的我们也期盼着一个更加讲求效率并注重质量的测评办法早日出炉。
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