王瀚，男，1963年生，河南省长葛市人，1984年毕业于西北师范大学政治系，获法学学士学位；1984-1987年在西北政法大学国际私法专业攻读硕士，获法学硕士学位；1995年考入武汉大学法学院，师从著名国际法学家韩德培教授攻读比较法学私法专业，1998年毕业获法学博士学位并破格晋升为教授，任国际法专业硕士研究生导师；1999年6月起，先后任国际法学院(原法学四系)副主任、主任，现任国际法学院院长。2003年9月被批准进入中国社会科学院法学所博士后流动站从事博士后研究工作。

    古城西安的冬季总会让人感到敬畏，迎着刺骨的寒风，怀揣着崇敬和些许的好奇，笔者小心翼翼地敲开了王瀚老师的办公室。一进门，迎面而来的书香气息为笔者驱散了冬日的寒气。宽敞整洁的办公室里，古色古香的瓷器和古董沉淀着内敛和大气。尽目皆是各类专业书籍和卷宗文件，繁多而不显凌乱。坐拥书城的王瀚老师显得格外精神，胸前佩带的鲜红的“西北政法大学”新校徽分外醒目。见到我们进来，王老师起身热情地接待。亲切近人的笑容一下子拉近了我们之间的距离。

    早在2001年，王老师就荣获陕西省教工委授予的“陕西省师德先进个人”称号。2004年获得“西北政法学院首届师德标兵”称号；2005年又获“陕西省高校优秀青年教师”称号；今年又被评为“陕西省师德标兵”的王瀚老师，却在采访一开始就向自己的学生道歉，说自己欠学生一笔帐。这还要从1999年创办国际法学院(原法学四系)说起，王老师当初给自己定下了一个规矩：每年必须亲自给本科生授课。这样就可以让学生接触优秀的师资，让学生感受名师的风范及专家的独到之处，从而使学生爱上国际法专业，可以更好地引学生“入路”。他这样说也是这样做的，从1999年到2003年，无论行政工作有多忙，他都坚持上课。他说：“老师的天份就是教好书。”如果他不去上课，或者没上好课，“心里就很难受”。他对自己的要求是“讲好每一节课”。一节四十五分钟的课，王老师在课下对每个知识点的设计和材料的筛选却一点都不马虎。他认为一个老师要教好每一节课，无论是重点设计，案例准备，课堂讨论还是教材编写，试卷命题，每个环节都要尽职尽责。但近几年因为公共事业的牵绊，同时还要为博士后答辩做准备，王老师显得力不从心，只能把研究心得通过学术报告的形式传授给学生，同时他尽可能为学生创造出国深造的机会，所以学生出国推荐信一律接受，用王老师的话说就是“作为对学生的补偿吧”。

    身为国际法学院院长和一名普通教师,王老师肩负着学院未来发展的重任，还要坚持在职进行博士后研究，每日的工作时间绝不止八个小时，从2003年开始，王老师几乎没有节假日，为了申请一个课题不惜放弃和家人共度春节的机会。有人对他

如此拼命的努力工作很不理解，而他却乐此不疲。是什么支撑着他坚守那方三尺讲台呢？我们很好奇。“职业习惯，喜好和敬业”，王老师回答的干脆而笃定。他还说：“人就应该逼一下自己。”只有在自我加压下才能紧跟学科的发展，才能敏锐地认识现实，面向未来。只有在这样的自我加压下国际法学院才能得到更快、更好的发展。这就是他的“逼一下”哲学，这就是他奋斗不息的根本动力。事实证明，他的努力取得了丰硕的成果：37万字的论文《国际航空运输责任法研究》全票通过了中国社会科学院的严格考核；国际法学院争取到国家级课题，为“申博”扫平了障碍；46名教职工中教授4人，副教授16人，拥有博士学位的6人，博士后2人，在职博士后1人，在职攻读博士8人，海外读博的老师5人……说到这些，王老师的脸上露出自豪欣慰的笑容。他说，这些荣誉是整个国际法学院的教职工共同努力的结果。

    王老师一再强调“大学的根本在培养人才，要培养高水平的人才关键在于师资队伍的壮大”。为此，他不仅独善其身，更有一种兼济天下的胸襟和气魄。他一直努力使国际法学院形成祥和、和谐、团结、向上的氛围。为打造一支优秀的团体，王老师广揽人才，亲自安排新进人才的基本生活，工作条件；将参加各类研究会议、出国考察的机会让给他人；对于那些专心治学、敬心敬业的老师在各方面给予最优厚的待遇。同时，他为争取国家的各项教研课题所做的努力从未停止。在王老师努力的背后，我们看到了国际法学院的未来，看到了西北政法大学的未来。

爱应该是相互的，与王老师交谈的过程中笔者深深地感受到他对学生的爱。“教师的魅力在课堂”，王老师强调，“然而大学教授需要的是育人，教书只是一部分。老师与学生课下的沟通相当重要”。他觉得只有通过和学生的接触，老师才能得到更多的启发，与此同时，学生也急切渴望与老师的沟通。王老师一席话可谓道出了莘莘学子的心声。

    俗话说“创业难，守业更难”。面对国际法学院蒸蒸日上的局面，王院长并不满足：“我们时刻要认识到自己的不足，争取在2009年，国际法学院成立十周年时，拿到博士点，以此提高人才培养层次，把它发展成陕西省重点科研基地，通过建设全省一流，成为西北一流，进而成为全国一流；争取在国际航空私法、国家旅游法、国际资源开发法、内陆省份对外开放等方面有所成就，形成具有地方特色，有明显优势的学科。总之，要在第二个5年进行内涵式发展，将国际法学院推上一个新的台阶”。在学术研究上，王老师也是兢兢业业，学术成果显著，先后独著《华沙国际航空运输责任体制法律问题研究》，《国际私法之程序法比较研究》，合著《现代国际法学》，并于1999年和2003年两次获陕西省法学会优秀法学研究成果一等奖。他说：“在学术上对自己负责就是对学生负责”。

    在谈了学院发展后，王老师心牵情系的还是学生。他认为大学生在面临机遇和挑战时要把握好自己的信念，不要因就业的困难局面而产生功利性的浮躁心理，要坐下来安心读书。他指出大学要成才必须利用好三种资源：图书馆——博览群书，厚实内蕴；老师——谦虚求教，加强沟通；社会实践——承受困难，克服挫折。只有利用好这三种资源才能做到学以致用。最后要心态平和，正确处理好心理问题，碰到不快的事情要与他人交流。

    近两个小时的采访在王老师滔滔不绝地讲述中结束，临走时，王老师将我们送至门口，与我们一一握手道别。或许真如我们所看到的那样，他总是从每个细微之处表达自己对学生发自肺腑的爱，他始终没有坦言“师德”是何物，但他已经用行动向我们诠释了“师德”博大的内涵，这已足矣！