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访师德先进个人罗大文老师
个人简历:罗大文,男,副教授,1957年生于陕西西安。1983年毕业于西北政法学院哲学专业,之后被分配到西北工业大学从事教学工作。其间,渐渐对社会学产生兴趣。2004年在西北政法大学执教至今,现为我校哲学与社会发展学院社会学专业学科带头人。教学期间,在国内各类期刊发表学术论文50多篇,出版著作有《爱国主义研究纵横》(1993年)、《民族之魂的时代透视》(1995年)、《社会学事业中的和谐社会建设》(合著,2008年);2007年参与编写十一五规划教材《社会学的基础》(副主编)(高等教育出版社,2008年精品教材)。
无论是古人信奉的“师者,所以传道授业解惑也”,还是现代教育提倡的“德智体美全面发展”,德育总是放在第一位的,一代人学习,一代人发扬,代代相传,生生不息。今天,就让我们走进我校师德先进个人罗大文老师。
作为一位有着25年教龄的老师,罗老师几十年如一日,每次上课前都把笔记认真仔细整理一遍,但并不是单调的重复,每次整理都会补充增添新内容。罗老师说“我的目标就是尽自己最大的力量,把思路讲清楚,把最真实的东西讲出来”,其平实的话语自有一股深厚的诚意。社会学专业知识与现实联系紧密,整理教案一方面避免事例的重复使用,另一方面及时把最新资料融进教学:汶川大地震后,罗老师结合所学内容,连夜赶制课件,做了一期有关自然灾害问题与地震专题的讲解,深受同学好评,清晰的思路,鲜活的事例加上深入浅出的讲解,难怪学生说“罗老师的课现实感极强”。
谈及自己的学术心得时,罗老师结合科研经历,强调首先要“持续不断,细水长流,保持一个思考创作的状态”。罗老师不赞同急功近利和一劳永逸的治学态度。其次,要谦虚谨慎,“做人如此,做学问也是,评论别人的文章很容易,自己做就未必”,所以踏实地多看书,多学习,博观而约取,厚积而薄发,尽量充实自己,勇于敢于写出自己的观点,在实力的基础上展开对话。最后,坚持不懈,在日趋浮躁的学术氛围中做学问,“这很重要”,“坚定一个目标,永不放弃。这也是我的性格。”罗老师如是说。
关心学生,从罗老师的殷切话语中,记者深有体会。罗老师刚参加完上午举行的2005级社会学专业学生考研座谈会。“这些学生是我校将要毕业的社会学专业第一批本科生,没有参照系可言,结果如何无从知晓,只能尽力而为。”作为我校社会学专业学科带头人,罗老师热切期盼这批毕业生有一个辉煌的前途,为之后的本专业学生考研赢个开门红,同时证明我校在培养社会学专业人才确实拥有较强实力。就这样,罗老师为05级社会学专业学生辛勤忙碌着。“把心基本上都操05级身上了,对06级挺抱歉的,关心他们不是很多”,罗老师话锋一转,提到了06级社会学专业学生,其真切的话语中带着歉疚,更让人感到他对学生的用心、尽心和关心。
做学问方面,罗老师的思想像一双插着理性的翅膀,尽情畅游在知识的海洋;生活中的罗老师更多的是感性。罗老师谦逊地说他不太会说话,然而作为高考制度恢复后考入西北政法学院的第一届学子,一说起政法园,罗老师文辞滔滔,喜悦和感恩之情溢于言表。罗老师笑言经常和同学忆往昔求学岁月,连当年在校门口种的树也如数家珍……其对母校的款款深情可见一斑。
当被问及如何看待荣誉时,罗老师只是平静地说了句“没什么”,也许古人说的“宠辱偕忘”我们无缘体会,然而却可以听出他语气中透露出的淡然,感受到他的虚心以及追求更高学术境界的坚定决心。罗老师坦言作为读书人,性格中的耿直会让自己失去一些东西,不过“失之东隅,收之桑榆”,不必为表层东西计较太多。也许有时候一种师者风范就彰显于不经意的细微处吧。——记者深深感慨。
一个多小时的时光就这样悄然溜走,采访中我们了解到:罗老师的身体状况特别是视力并不是很好。然而在教学研究方面他孜孜不倦,追求的脚步从不停留。所以最想说的是:祝福老师身体健康,把更多的有声有色的课堂教学带给学生,把更多的有价值的学术思想和观点带给社会。
学通社记者 赵丽鹏
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