低调做人，尽心为师——访我校2008年度师德先进个人张炳淳副教授

张炳淳，男，1990年毕业于西北政法学院经济法系，获法学学士学位。承担本科生财税法，环境与资源保护法，研究生的自然资源法和国际环境法等教学工作，曾发表《论西部大开发中生态安全的法律防治》、《商业秘密及商业秘密权刍议》等论文9篇，《税法新编》专著一部，参编《合同法原理与实务》等教材4部，先后获得科研奖励5项，其中省部奖2项。

由于张炳淳老师工作繁忙，所以笔者对他进行了电子邮件采访。张老师及时并认真地回答了笔者提出的问题，让笔者深刻感受到了他的平易近人和严谨学风。

问起张老师被评为先进师德个人的感受，他说：“我一向喜欢低调做人，踏实认真地做事，以求能在自己的能力范围内做好该做的事，并能对得住我作为一个普通教师的良心就够了。所以，对我而言获奖与否并没有什么特别感受。”

在治学方面，张老师坚信“天道酬勤”，要坚持勤于读书、勤于思考、勤于研究。守住一个“勤”字，就会有所得；抱住一个“勤”字，就能使时间证明一切。张老师说：“老师，就是在困难中奋斗的人。要治学就得甘于寂寞，甚至清贫。”

在教学方面，张老师认为方法的教授重于知识的本身。“现在是一个终身学习的时代，教师应加强对学生独立能力、交际能力、观察能力、语言表达能力、自学能力等的培养，向学生‘授业’的同时，更应该‘传道’。教学生怎样学习、如何思考、如何观察问题、分析问题是教学理念中最关键的，也是我在研究生和本科生课堂教学中经常跟学生说到的”，张老师如是说。在教学过程中，张老师十分注重对学生兴趣的培养。“要让学生觉得你讲的内容对他们是有用的，采用启发式、诱导式教学，结合实例、案例、图片等多媒体教学方式，使教学方式灵活多样，使理论更好地结合现实，这样教学的效果就会好一些。同时在教学中自己要对教学内容‘熟’，掌握的知识要‘准’，要把握好重点、讲清难点；处理好教材和教案的关系，做到在教材的基础上求新、求实、求变；处理好法条和法理的关系，要讲明法条背后的法理；课堂的信息量要大而准。”在教学过程中如何与学生展开良好的沟通，张老师也是煞费苦心。“在课堂中，我尽量多提学生感兴趣的问题，并使这些问题与自己所讲授的知识点相结合；在课间，多与学生聊天，了解他们的生活和家乡的事，贴近学生；在论文指导中与学生拉家常，耐心细致地解答学生提问，通过各种可能的途径交流和沟通，把学生当朋友对待。”

最后，张老师对广大学子提出了谆谆地教诲和殷切的希望：“我校学生在学习法学的过程中，活跃有余严谨不足，求新心理强而基础不够扎实；多数好学但学习的功利性强，导致知识面不够宽泛。希望广大学子不要让兴趣成为放纵自己的借口，要在理论的晦涩中追求自我的完善和生活的常新。”

                                                                                学通社记者：杜雨薇