黄河，教授，第十届全国人大代表。1960年出生，陕西富平人。1983年7月毕业于西北政法学院，获学士学位，在读博士。主要研究方向：经济法、土地法、房地产法。已出版专著、教材10余部，在《中国法学》、《中国土地科学》、《法律科学》等学术期刊上发表学术论文40多篇，其中多部篇获省部级优秀科研成果奖。
----------------------------------------------------------------------
与黄河老师第—次见面是递送采访题纲的那天，记得昏暗的走廊里，一个人正蹲着整理旧书籍满身是灰，我全然没有想到这个人竟是黄河老师。第二次见面正值黄昏时分，老师的办公室里洒满了落日的余辉。这样一个安静的“小屋”与其说他是办公室，不如说它是间摆设古朴的书房。老师刚结束了一天的工作，而我们在他脸上竟找不到一丝倦意。听着他爽朗的笑声，渐渐安顿了自己这颗战战兢兢的心脏，我们的交谈就从笑声里开始了。
上个世纪七十年代末八十年代初，法学二系还只是本院法律系民法教研室的一个教学组，大约在1982年，经济法教学组脱离民法教研室，成立了经济法教研室。1984年到1985年，在经济法教研室的基础上筹建经济法系，1985年经司法部批准，经济法系正式成立，是全国首批设立的经济法系之一。1999年国家进行本科专业调整时，经济法系更名为法学二系。
法学二系自建立之初至今，走过了十九年的风雨历程，借专业上的优势，使法二系在经济法经受多次冲击的情况下，非但没有萎缩，反而体现出蓬勃发展的态势。在深化教学改革，全面推进素质教育的今天，实现从传统教育向现代教育的转变，已是时代向教育提出的要求。为顺应这一要求，法二系确立了新的办学思路。黄老师不无自信地告诉笔者，办系思路决定着—个系的发展方向，是一个系的办学方略。法学二系的办学思路主要表现为：首先，以优势学科为支撑，带动其他学科。学科与专业建设方面，以法为主，显示与国内其它同类专业不同特点，突出如金融法、劳动与社会保障法、环境保护法、房地产法、公司法、科技法的优势学科地位，促进其他各学科之间相互协调发展。
其次，通过教学改革，使多学科之间交叉、渗透、协调发展，法学二系不同于其它同类专业的优势在于多学科交叉与渗透，所以提出了专业复合、课程复合、教学内容复合、第一课堂与第二课堂相结合的教学方式，最大力度挖掘经济法学本身的学科特色，将法学与经济学，法学与管理学，法学与自然科学相互结合。在专业课程设置上，规定了16门法学专业核心课为必修课，47门专业选修课。对学生进行宽口径培养，保证学生在法学理论基础上有所专攻。
学科的特色不仅决定着办学模式的确立，也决定着人才的培养方向。黄老师说，我们是以法学专业为核心，发挥交叉边缘学科优势，按照厚基础、宽口径的教育理念，培养法律与经济、法律与管理相结合的复合型人才。
随着社会经济发展和文化的急剧更新，社会考核人才的标准不再是单一的高分数，而是衡量一个人的综合素质。这在于他专业基础扎实，在于他知识面广，更在于他有较强的实践能力与创新精神。这一套人才培养模式符合现代教育思想，又迎合了当今社会衡量人才的标准，更重要的是符合经济法学科本身特点与规律，使得专业复合、课程复合、教学内容复合的办学模式得以顺利实施。
谈到法学二系的现状及前景，黄老师的脸上洋溢着笑容，自信地说，站在我院及西北地区看法学二系，我认为法学二系是一个实力雄厚，充满活力的系。首先师资队伍较强。全系有教职工64人，其中专业教师45人，正教授7名，副教授17名，本系教师担任国家省部级、院级科研项目37项。其次科研方面，据不完全统计，建系以来，本系教师出版的专著、教材、工具书等270余部，公开发表学术论文800余篇。获教育部、司法部及中国法学会、陕西省法学会等专业学会优秀科研成果奖86项。另外，经济法这门课获得省级精晶课称号，是全院目前唯一的省级精品课程。
当言及尚存在的不足之处时，黄老师也做出了客观的评价，他说，站在全国看法学二系，我认为法学二系还有许多不足之处，与兄弟院校的经济法学科点相比距离较大。在师资队伍建设上，高学历，有影响的学者偏少，特别缺少全国一流的学者。另外科研方面，对经济法基本原理的研究不够，重点课程、新专业课程的建设、精品课程的可持续建设等方面仍需不懈地努力。
蜀道难，难于上青天。身处困境是一种砺练，勇于拼搏是一种胆识，而激励人们不断攀登的动力正是沿途的艰辛。黄老师说：力争几年将法学二系办成国内有重大影响的系。这句话道出了所有二系人的心声，也是所有二系人共同努力的目标。让我们翘首以待。
交淡过程中，黄老师始终面带微笑，他语速不快，思路缜密，字字句句掷地有声，谈笑间，挥洒自如的学者风范，令笔者如坐春风。老师告诉笔者：“问题是学科发展的成长点。”他希望大家在珍惜大学生活，按学校规定的教学大纲的要求切实完成学业的同时，能发现问题，提出问题，多与老师交流，达到教与学互长。
采访将要结束时，笔者不无感慨地说：今天能与您交流真是件荣幸的事。没想到老师身体向后—仰笑着说：你这是在批评老师呀!若是此时此刻问我对黄河老师的印象，我会马上告诉你，他不但是位有名的学者，亲切和气的长者，更是一位谦逊严谨的师长。对于任何一个打拼多年，已过不惑之年的大学教师来说，无论他是否功成名就，无论他如何风光体面地行走于社会上的各个舞台，那神圣的七尺讲坛始终是他魅力的最大化体现之处。当他头衔众多，身兼数职时，或许那来自教室的响彻云霄却又最朴实无华的掌声，才是他深深慰藉而又久久期许的吧!
专题栏目
