高在敏，法学一系主任，教授，1954年9月生，陕西户县人。1972年一1977年2月，在解放军炮13师415服役；1977年3月——1978年9月，在户县县委工作；1978年9月——1982年6月，就读于西南政法学院，获学士学位；1982年7月至今，在西北政法学院，先后担任辅导员、组织部干事及教师。
现兼任民商法教研室主任，专业硕导。主要研究方向：法律行为专题研究、商法总则专题研究。 已出版专著《商法的理念与理念的商法》，受到学术界高度评价，并主编、参编教材7部，发表论丈20余篇。
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叩开高老师办公室的门，已接近上午11点，此时高老师正坐在办公桌前通电话，他穿着一—件墨绿色的夹克衫，炯炯的目光中闪烁着睿智，坚毅的面容中透露出耿直。平易近人，这是高老师给我们的初始印象。办公室很普通，没有任何稍显华丽的陈设，倒是高老师身后那两盆溢满翠绿的花木吸引了我们的目光，它们在高高的木制花架上，葳蕤着勃勃生机。
高老师放下电话，我们便说明来意，递上采访提纲，准备与老师预约采访时间。高老师看罢，竟极爽快地说：“你们准备好了的话，现在就开始吧。”一边示意我们坐下。我们还未来得及收起意外的神情，便赶忙拿出纸和笔，做起了采访记录。
法学一系于1958年伴随政法学院的诞生而成立，后随着改革开放的浪潮，随着社会生活的变化及我院教学规模的发展，先后分离出经济法教研室、行政法教研室和国际法教研室，将其扩充为系，即为今天的法学二系、法学三系和法学四系，因此，法学一系在我院素有“母系”之称。
法学一系现在的培养方向有两个：刑事法专业方向和民商法专业方向，现设有6个教研室：法理学、法史学两个理论法教研室；民商法学、刑事法学两个实体法教研室；民事诉讼法、刑事诉讼法两个程序法教研室。设有法学古籍、中亚东欧法制、中国革命根据地法制、台港澳法律、民商法、判例研究6个研究中心，可开设课程达40门之多。其中法学理论、法律史学、民商法学、刑法学、诉讼法学被授予省级重点学科，拥有硕士学位授予权，其中法学理论和刑法学不仅为司法部重点学科，也是我院全力申办博士点的两个学科。
作为西北地区法学教育规模最大的系，法学一系拥有着雄厚的师资力量：全系现有教职工130余人，其中教授26人，副教授45人，讲师33人，有国家、省部级突出贡献专家8名，国家、省部级优秀教师5名，现有在校本科生2800余人。
高老师为记者一一道来，如数家珍，时而顿下来想一想，朴实的话语包含着沉甸甸的份量。朴素的话语背后，展示着法学一系雄厚的实力和高老师对法一系的自信。
高老师介绍说，法学—系一直坚持着教学与科研并重的建系方略，在这种办学理念的指导之下，已涌现出了一些全国知名的教授与学者，出版了一批高质量、高规格的法学论著和教材，所开设的一些专业课程已能跻身全国法学专业强势行列。高老师认为，不仅是法—系，就全院情况而言，我们的师资力量也是值得称道的。他认为，从某种意义上说，我们并不缺少“大师”，而是缺少推出大师的平台与途径，我们不仅要引进人才，更要推出名家。这就需要学院在教学、科研成果的出版发行上，加大投资力度，开发自身潜力，挖掘出我们自己的“大师”。
谈及系里所面临的问题和困难，高老师的神色显得凝重，“无论是硬件还是软件，都存在着一些问题”，高老师坦言说，“像教研室和资料室的硬件设施：一系各教研室人数多，而教研室的空间却极为有限；还有资料室，一般而言，学术资料应分门别类保存搁置，但现在根本做不到这—点。在软件方面，即外部环境上，学校的体制，包括教学科研体制和专业设置，都需要进一步改善。”
高老师并没有掩饰有些激动的情绪，也忍不住加入了一些有力的手势，令笔者不由想到一句古语：“水激石则鸣，人激志则宏”。一位大四学友曾向笔者这样评价高老师：“对学术问题有独到的见解和创造性的论断，对社会问题能一针见血地指出其弊端，击中其要害，这样的老师实在是难能可贵的......”
高老师所从事的法律行为专题研究和商法总则专题研究，均在国内获得一定影响，他所著的《商法的理念与理念的商法》一书，被学界给予高度评价。在这部专著中，高老师的文采也得以充分表露，他在《后记》中采用了半白半文的形式，集古今中外名家之言，旁征博引，读来琅琅上口，令人击节称绝，颇受广大读者喜爱。在整个采访过程中，高老师精当的话语中透露出的语言文字功底，令我们深为叹服。“出口成章”，是绝对不过分的形容。
谈到学习方法和对同学们的希望时，高老师说，作为法科学生，应有广博的知识积累和深厚的文化积淀，一些与法学相关的重要学科，如历史、宗教、社会学、伦理学、哲学等，都应当有所涉猎，平日更要多读、多想、多写，培养出自己的法学思维和理性思考。
最后，在谈到法学一系的发展前景及规划时，高老师语气缓慢却掷地有声：“我们将继续践履严谨求实、开拓创新的治学作风，继续忠实于法学的学术规范要求，注重自身专业素养的陶冶和砺练，通过充分调动教师的积极性，来加强他们对中国法制建设事业的使命感和责任心，在推进中国法律文化的更新和法制建设的完善方面，发挥出更大的力量。”
结束采访，已是中午一点的时候了。我们告辞出来，心情却久久不能平静。高老师敢于说实话，说真话，不粉饰、不浮夸，他的朴实、勤勉、严谨和率直的作风，都给我们留下了深刻的印象。我相信，法学—系能在高老师严谨务实的作风中，齐心一致，奋力进取，在未来的教学科研道路上，在推动中国法制建设的进程中，行得更远、更好。
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